Un corso ADHD è utile per i genitori che lottano con i propri sintomi di ADHD

Un corso ADHD, altrimenti chiamato psicoeducazione, è il primo passo dopo un’indagine sull’ADHD che ha mostrato una diagnosi di ADHD. Per i bambini, l’intervento è solitamente diretto ai genitori.

– Si tratta di rafforzare i genitori e quindi la famiglia attraverso la conoscenza: imparano a conoscere la diagnosi, le diverse opzioni di trattamento e le opportunità di supporto, in modo che possano partecipare più facilmente alla pianificazione di ulteriori sforzi per il bambino, afferma Therese Lindström, psicologa e dottoranda presso KIND, un centro per la disabilità Disturbi neuropsichiatrici come l’ADHD e l’autismo.

Soffre di molte situazioni di vita difficili
A causa dell’elevata ereditabilità, è comune che diversi membri della stessa famiglia sperimentino difficoltà simili, quindi ci si può aspettare che alcuni genitori svilupperanno essi stessi i sintomi dell’ADHD.

Tuttavia, gli adulti con ADHD sono un gruppo misto. Ci sono differenze significative nei sintomi che si verificano, nell’entità della disabilità e nell’aspetto della famiglia, ad esempio se ci sono uno o più bambini diagnosticati.

– In un sondaggio, abbiamo visto che molte famiglie affrontano molte sfide simultanee, ad esempio difficoltà nel combinare vita pratica quotidiana, genitorialità, vari contatti che necessitano di coordinamento e stati psicologici simultanei. Molti di loro sono esausti e stanchi, dice Therese Lindstrom.

Il corso funziona?
I corsi di psicologia pongono elevate esigenze su cose che sono spesso difficili se si ha l’ADHD: la capacità di pianificare, tenere il tempo, concentrarsi durante una lezione, assorbire e ordinare grandi quantità di informazioni e sopprimere gli impulsi a dire le cose al momento sbagliato.

– Quindi potrebbe essere più urgente che i genitori con sintomi di ADHD partecipino pienamente al corso, quindi in questo studio abbiamo voluto vedere se funziona anche per le famiglie in cui anche il genitore ha sintomi di ADHD. Per quanto ne sappiamo, non è mai stato indagato prima, dice Therese Lindstrom.

Sintomi autovalutati
Hanno partecipato allo studio un totale di 549 persone i cui figli erano stati arruolati in un centro ADHD all’interno di Rehabilitation and Health a Stoccolma. Dovevano partecipare strategiaQuesto è un corso base sull’ADHD nei bambini ed è offerto a chiunque abbia una nuova diagnosi di ADHD. La domanda era se i genitori con sintomi di ADHD fossero soddisfatti e soddisfatti più spesso e ricevessero lo stesso aumento di conoscenza dei genitori senza sintomi. I partecipanti allo studio hanno dovuto sostenere test di conoscenza prima e dopo il corso, valutare lo sforzo e i ricercatori hanno monitorato la loro frequenza.

Prima dell’intervento, ai partecipanti è stato chiesto di valutare i loro sintomi di ADHD e di conseguenza sono stati divisi in tre gruppi: nessun sintomo/basso livello, livello medio e alto livello di sintomi. Circa uno su cinque ha alti livelli di sintomi, ma solo il quattro percento riporta una diagnosi di ADHD.

Informazione e discussione
Il corso consiste in cinque lezioni di tre ore di lezione in un grande gruppo, da 25 a 35 persone. Contiene informazioni sull’ADHD e sui possibili interventi, ma contiene anche informazioni sulle strategie che possono facilitare la vita quotidiana e sulle strategie che possono rafforzare la relazione con il bambino e ridurre il rischio di conflitti. Un’altra parte importante è la discussione in piccoli o grandi gruppi.

– Therese Lindstrom afferma che la condivisione delle esperienze con gli altri è una parte importante e apprezzata.

Funziona bene per i sintomi dell’ADHD
Lo studio mostra risultati promettenti. Quasi nove persone su dieci hanno partecipato ad almeno quattro lezioni su cinque e sono state generalmente soddisfatte dell’impegno, e temporaneamente sembrava che il loro livello di conoscenza fosse aumentato.

– Ma non possiamo commentare l’effetto più preciso del corso, perché non avevamo un gruppo di controllo, quindi non possiamo sapere con certezza se l’aumento delle conoscenze fosse dovuto al corso, afferma Therese Lindström.

I ricercatori non hanno visto differenze attese tra i tre gruppi di genitori con diversi livelli di sintomi di ADHD.

– Questi sono risultati soddisfacenti. Ma non sappiamo come funziona il corso per i genitori con una diagnosi di ADHD, poiché solo il 4% dei partecipanti lo aveva. Inoltre, non sappiamo se i risultati si applichino anche ad altri corsi simili, che potrebbero non apportare molti degli aggiustamenti generali per gli adulti con ADHD. Therese Lindstrom afferma che sono necessarie ulteriori ricerche.