Sono pochi i paesi che danno priorità all’educazione pubblica sulla cultura, come la Svezia. Andreas Siotis, editorialista culturale di Lundagård, si chiede come possiamo essere così arretrati in un paese così piccolo.
Nel primo episodio del reality Tutto per la Svezia I partecipanti vengono portati nella destinazione turistica più visitata della Svezia, Ullared. La testa gira. Quindi il nostro principale patrimonio culturale è un’arena per la vendita di prodotti Made in China? Non ci sono mai stato, ma dopo un attimo di riflessione ho capito che avrei dovuto. Allo stesso tempo, sono affascinato da ciò che è popolare. È per una ragione. Cucinare l’autentica carbonara è diventato abbastanza educativo da spiegare cosa significa “senza scelta”. Ora qualcuno (Magdalena strappa, riposa al potere) deve puntare i piedi.
O? È così? È colpa del clan Ingrosso se gli svedesi sono così entusiasti della diffusione della cucina italiana nel nostro Paese? Odio anche la vergogna per ciò che è “reale” o no. A nessuno importa che tu abbia stretto amicizia con la nonna della porta accanto in vacanza in Italia e ti abbia insegnato a fare la pasta. È farina ed è acqua, mescolale insieme ed è fatta.
In secondo luogo, nessuno vuole diventare insegnante in Svezia. Perché? Perché vengono costantemente curati da genitori che purtroppo sono degli idioti nella loro testa. Essere un insegnante non solo è faticoso ma richiede anche grande abilità e intelligenza. Devi mantenere gli studenti impegnati quando parli, possedere elevate capacità sociali e interpersonali, essere in grado di spiegare programmi impossibili e dare voti giusti in base al materiale. In Finlandia gli insegnanti hanno lo stesso status degli avvocati, dei medici o degli psicologi. In Svezia li trattiamo come criminali e gli viene detto subito.
Stessa caduta Ero in uno scambio in Francia e il Consiglio nazionale svedese dell’Istruzione ha proposto di escludere l’antichità fino al XVIII secolo nel curriculum di storia della scuola. Questa sembra essere un’iniziativa che volesse trasmettere che esiste una storia rilevante nel dopoguerra; 40 e oltre. Quando ho saputo di questo progetto l’ho raccontato agli studenti francesi e sono rimasti letteralmente a bocca aperta. “Cosa fai in Svezia?” Hanno chiesto. Non mi sono mai sentito un uomo dell’età della pietra (non che saprei cosa sia se avessi avuto questo consiglio).
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